1. stupeň:
Fáze
získávání informací, seznamování se s „výkonem“.
2. stupeň:
Samostatné pokusy o výkon:
Mnoho chyb, únava z „výkonů“,
příliš mnoho zbytečných úkonů.
3. stupeň:
Relativně úspěšná dovednost:
Méně chyb, diferenciace dílčích
úkonů, které jsou v komplexu.
4. stupeň:
Fáze se zautomatizovanými
komponentami „výkonu“,
při změně „místa“ nebo
„prostředků“ pro odvedení „výkonu“ klesá účinnost.
5. stupeň:
Uvolněná dovednost a adaptabilita:
„Kdekoliv“ a s „čímkoliv“ se
podává plnohodnotný „výkon“.
Eysselt, M.:
Připraveno za podpory poznatků z Postgraduálního kursu vysokoškolské pedagogiky, VUT v Brně, 1971 - 1972.